EL DOCENTE COMO DIRECTOR DE ORQUESTA

COMPROMISOS PERSONALES

1. Me comprometo a compartir , lo aprendido sobre el aprendizaje sostenible.

 2. Me comprometo a reflexionar sobre mi práctica docente, para mejorar mi calidad como profesora.

3.Aplicaré el modelo ATRIO, la diferenciación el MER y la evaluación sostenible.

 

IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE JIGSAW O ROMPECABEZAS, APLICANDO LA FASE 1 Y 2 DEL MARCO DE ENSEÑANZA RESPONSIVA.

1. Fase: La clase se divide en grupos llamados base, el tema se divide en varios aspectos y se le asigna a cada miembro del grupo base,  un aspecto del mismo, para que lo analice.

2. Fase:Los estudiantes forman un nuevo grupo,  llamado grupo  de expertos, porque reúne a  los estudiantes  que tienen un  mismo aspecto del  tema para que intercambien información sobre lo que analizaron. 

3. Fase: Los estudiantes vuelven a sus grupos bases y explican a sus compañeros lo que cada uno de ellos  aprendió sobre el aspecto del  tema analizado, de tal manera que  en esta fase el tema es abordado en su totalidad ; luego elaboran papelógrafos y los exponen en una plenaria.

4. Fase: La profesora a través de preguntas comprueba que los estudiantes hayan comprendido el tema y retroalimenta los aspectos que considera no están  claros. 

5. Fase: Los estudiantes comparten los aspectos positivos y negativos de la estrategia utilizada y comentan como se sintieron durante el desarrollo de la misma. Esta estrategia fortalece las relaciones interpersonales, una barrera que se presenta en su desarrollo es el hecho de tener horas pedagógicas cortas,  por lo que  hay que  controlar bien el tiempo  para la correcta  implementación; pero  superando ese detalle,  la estrategia brinda la oportunidad de que tanto estudiantes como docentes participemos  activamente en el proceso de aprendizaje .